Эта опция сбросит домашнюю страницу этого сайта. Восстановление любых закрытых виджетов или категорий.

Сбросить

Интернет

banner12

Российский родитель: "Тварь ли я дрожащая или право имею?"

Мультимедийный круглый стол на тему: "Русский родитель: "Тварь я дрожащая или право имею?". В соответствии с Законом об образовании родители – полноправные участники школьной учебно-воспитательного процесса. Иногда школа готова поделиться с ними только вопросы финансирования, оставляя за собой право принятия решений по содержанию и организации обучения и воспитания, так как родители не являются профессионалами.

Нужна ли России система образования родителей? Должен ли психолог вмешиваться в жизнь семьи? Должны ли родители покупать учебники? Когда становится легче, портфолио школьника? Вернется ли школьный врач? Если единственный закон, который защищает семью с детьми? Эти темы рассматриваются в канун III Национальный Конгресс по основной ассоциации.

В мероприятии приняли участие:— секретарь Координационного Совета Национальной главной ассоциации, член Координационного Совета при Президенте Российской Федерации по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей Алексей ГУСЕВ;— действительный член Российской академии образования Сергей ДАРМОДЕХИН;— член Президиума Карельского отделения Национальной родительской ассоциации, председатель правления, Служб социальной помощи и реабилитации "возрождение" Галина ГРИГОРЬЕВА;— заместитель главы Гильдии педагогов и психологов, автор и руководитель образовательного проекта "Школа родительского мастерства" Сергей ЛЕВИТ;— генеральный директор ООО "классный журнал", исполнительный секретарь Вологодского отделения Национальной родительской ассоциации Людмила МИРОНОВА;— учитель русского языка и литературы средней школы № 18 (рис. Ногинск) Наталья СОЛДАТКИНА.

В мероприятии также приняли участие семьи-победители школьного генеалогических исследований "Моя родословная" и Всероссийского Интернет-фотоконкурса "Семьи счастливые моменты".

подробнее )

Проректор МГППУ: никто не собирается выгонять психологов из школ

Руководитель рабочей группы по разработке профессионального стандарта "Педагог-психолог", доктор психологических наук, профессор, ректор Московского государственного психолого-педагогического университета Юрий Забродин рассказал, что педагогов-психологов в ближайшем будущем.

- С 1 января начал действовать новый профстандарт педагога-психолога. В то время как данный нормативный документ носит рекомендательный характер. Наконец, вступит в силу с 1 января 2020 года, становится обязательным для всех российских педагогов-психологов. Юрий, какие изменения в работу этих людей?

- Они должны понимать, что они в состоянии сделать, как делают, как для специалистов, где они должны двигаться, чтобы улучшить свои навыки. Сегодня в России более 60 тысяч педагогов-психологов, и работы функции, все они разные: одна вещь педагогов-психологов в общеобразовательных школах, и многое другое — педагоги-психологи ППМС-центров, которые работают с детьми, которые имеют трудности в обучении и социализации. Профессиональный, в стандарте четко прописаны все компетенции педагогов-психологов.

- Прописать можно все, что угодно, но они же педагогов-психологов к работе в условиях нового профстандарта?

— Если мы говорим о реальной ситуации, как они работали педагоги-психологи в школах, и работать. Никто не собирается выгонять их из школы, даже если они не соответствуют требованиям, зарегистрированного в новый стандарт. Мы хорошо знаем, к чему приводят попытки выжать из сферы психологии образования. Достаточно вспомнить трагические события в московской школе, когда подросток устроил стрельбу, убил учителя.

Большинство педагогов-психологов работает с полной отдачей, с полной отдачей, приводит к более чем скромное вознаграждение огромную пользу для детей.

Тем не менее, мы должны признать, что сегодня многие педагоги-психологи из-за отсутствия квалификации не соответствуют требованиям нового профстандарта. Документ требует от них, чтобы построить индивидуальный маршрут обучения, систематического повышения квалификации, обучение в программах образования и профессиональной подготовки, а также для программ, приобрести новые навыки.

Раньше в этом случае он царил произвол. Вопрос профессиональной подготовки, решили, что оба руководителя образовательной организации, или воспитатель. Никто не сделал стратегию обучения.

Сегодня профессиональное сообщество представляет собой систему программ профессиональной подготовки. Эта система будет работать согласно требованиям объективных, а не субъективных желаний.

- Один из разработчиков профстандарта педагога Евгения Берлина предлагает ввести должность "учитель", "старший мастер", "основной учитель". Обеспечивает профстандарт педагога-психолога новой модели роста карьеры?

— Сложный вопрос. Если ввести новые ранжиры в рамках должности "педагог-психолог", придется договариваться с профсоюзами, изменять нормативную базу. И это длинная история. Тем не менее, она, безусловно, тоже имеет право на жизнь.

Лично я поддерживаю настоятельно система профессионального роста педагогов-психологов в форме "ступеньки" мест. Я считаю, что в сфере образования очень важно изменить структуру посты и уточнить обязанности работа.

Сегодня руководители образовательных организаций уже дали в руки инструмент, который позволяет построить персонал в соответствии с требованиями по должности, объем работы и квалификация работника.

Кстати, во многих странах мира, наиболее квалифицированные и опытные педагоги довольствуются "простой" титул учителя, которые получают зарплату, которая на порядок выше, чем в тот раз, когда они пришли в школу остепененных преподавателей.

- Новый стандарт четко: педагог-психолог может работать только человек с 7-го уровня мастерства. Получается, что формально образовательной организации может быть разрешено только педагогов-психологов, выпускников мастер. Тем не менее, подавляющее большинство нынешних педагогов-психологов – выпускников бакалавриата.

— Да, здесь есть проблема. Вы можете себе представить, что произойдет, если пойти на поводу у некоторых радикально настроенных товарищей, которые требуют от 2017 "обездвижить" педагогов-психологов-выпускников, их замена с педагоги-психологи-учителя? У нас тогда вся система образования останавливается!

Именно для этого еще в течение трех лет (до 2020 года, когда профстандарт станет обязательным во всех бюджетных организациях, где работают педагоги-психологи), чтобы они улучшили свои навыки до нужного уровня.

Для того, чтобы получить новый навык, вы должны забыть, по крайней мере, 250 часов профессиональная подготовка, с помощью специальных программ профессиональной переподготовки. Вы можете в течение двух лет пройти судебной власти. Время есть.

- Может быть, я должен был бы удалить от нормы некоторые "невероятно" для нынешних психологов-педагогов квалификационные требования?

— Нам не нужна имитация профстандарта, нам нужен эффективный инструмент. Профессиональное сообщество нашло эффективных механизмов для педагогов-психологов, повышения уровня профессиональной квалификации. Превышение квалификации, профессиональный экзамен на право практической деятельности, он начнет работать в условиях нового профстандарта. Это и будет реальный профессиональный рост.

подробнее )

Рачевский: индекс востребованности учителя уже работает

Педагогическое сообщество активно обсуждает новый проект профессионального стандарта. Какие новые возможности для профессионального развития учителя открытии документа? Что даст отец, как отразится на жизни учеников? Что ждут от него представители компании, система подготовки преподавателей? Эти вопросы были внесены в повестку дня Всероссийская конференция для обсуждения содержания профессионального стандарта педагога, который состоится 20 декабря в Московском государственном психолого-педагогическом университете. Свое мнение о документе высказал корреспонденту РИА Новости директор Центра образования № 548 "Царицыно" Ефим Рачевский.

– Ефим Лазаревич, который даст мастер нового стандарта?

– Во-первых, я не уверен, что это стандарт. Это один из вариантов исполнения поручений председателя государственного Совета об укреплении системы общего образования, которая состоялась в декабре 2015 года. Там речь, и президент об этом говорил, о некоторых исторических достопримечательностей или, если хотите, показатели профессионального роста учителя.

Знаешь, есть устойчивое выражение "карьерный дипломат". Это дипломат, который начался, когда добавлены или третьим секретарем в МИДе, выросли до второго, первого советника, а затем стал послом. Тональный диапазон очень широкий: от секретарей двух уровней и классов, советников, послов. Класс, Сергей Лавров, как известно, Чрезвычайный и Полномочный Посол.

Что касается преподавателей, это карьерной лестнице не представляется возможным. Потому что учитель-это учитель. Все, выше названий не. Но хорошо ли это? Если не ошибаюсь, году в 1984 году в Министерстве образования, появилась инициатива создания прототипа сегодняшнего предлагаемой системы педагогического заголовки. "Молодой специалист" просто "учитель", а тем более в "мастер-методисту". Для каждого из них взимается доплата, но не на долго. Новаторство не прижилось.

- Что выходит? Наши учителя 30 лет назад, которые живут без пробега?

– Да, но идея "мотивационной шпильки" остается в школе, продолжает волновать умы. Разработчики проекта-2016 арестовали трех должностей: "учитель", "учитель", "учитель". Почему это понадобилось? Одной из причин этого является, на мой взгляд, в несовершенстве новой системы оплаты труда. Кроме того, в превратном иногда интерпретация ее в жизнь. В глазах многих так называемый "НСОТ" - это гигантская и малопонятную хаотическую суть, что заменяет якобы прозрачный и понятный ets. Но последний не содержал в себе и намека оценки качества учительского труда.

Возьмем ситуацию, доплата учителя за качество своей работы. Предположим, учит 11 класс. И добрая половина детей является то, необычные отличники, сдавшие Гиа на максимальный балл. Но к нему пришли только полтора года назад. То есть, в десятом. Я задаю вопрос: эти высокие баллы и хорошо воспитанные дети, чья заслуга? Сегодня от своего наставника? Или команды мастеров, которая вела их с пятого по девятый классы? Или, возможно, семьи, нанявшей опекуна, устранившего пробелы в знаниях и привившего в них вкус?

Другой пример. В качестве члена экспертной рабочей группы для присуждения премий учителям – звание "Заслуженный учитель Российской Федерации", медали, награды, всегда читаю характеристики претендентов. Самый востребованный индикатор, количество победителей олимпиад школьников. Второй критерий-это количество детей, успешно сдавших экзамен. Ну, вот и все. Понятие "учитель", "качество работы" безмерные, и критерии этого качества – два.

Редко, когда идет запись, память о том, что учитель химии так много людей являются кандидатами химических наук. Но, что еще более ясно: перед нами замечательный учитель и ученики у него действительно яркий. И вот ситуация с вашими коллегами, где неясным и трудным. Поэтому, я думаю, что если наложить новую систему иерархического учителей градусов, подходит для нее порядок объективной сертификации, - это и система заработной платы более тонкий. Если кроме того, одним из показателей успешности сотрудника будет их значение в учителя и ученической среде.

– Что Вы имеете в виду?

– Иногда, желая навязать помощью какой-либо коллега, я пишу его имя в поле поиска Яндекса. Нажмите на стрелку справа, и выскакивают ответы, рекомендации. Они говорят сами за себя. Хорошо, сегодня не осталось школы, которая не взаимодействует в Сети. Это дает основание для веры, что измерять коэффициент спроса педагог будет легко и трудно подделать. Да и без смысла.

- И что вы скажете о наборе компетенций, носителем, что предлагается, согласно новому стандарту, быть учителем?

— В них, и это скелет. Если законодательный проект вступит в силу, каждый мой коллега обладать знаниями в области возрастной психологии, это, в первую очередь. Во-вторых: уметь работать с группой, где есть дети с особыми образовательными потребностями. Девиантные или наоборот, очень одаренные, ну и так далее.

В-третьих: привести образовательный процесс в группе, где не все дети являются носителями русского языка. То есть, общаться с детьми мигрантов. И наконец, четвертое: вы должны найти индивидуальный подход к каждому ребенку. Это и есть то новое, что есть в стандарте и чего не было в предыдущих должностных инструкций, потому что они были очень размыты.

– Вы согласны?

– Обязательно соглашаться.

- Создайте их массового использования реалистично?

— Если мы возьмем любой профессиональный мастер, так давно, что реализует эти знания и навыки в этой области. Делитесь навыком с коллегами, дает своим ученикам. Но если "норма" это было проявлением его личного мастерства, после принятия этого документа станет постоянным требованием. Не играет, значит, не вписываешься в рамках профессиональных стандартов. И это может послужить причиной вашего увольнения.

– Хорошо, и что новый стандарт изменит в жизни семьи учащегося, его семьи?

– Качество образования детей станет более сильным. Каждая из этих групп меня детей, а следовательно, и их родителей, в перечне док-нормы для защиты своих прав и интересов. И директор школы истинной основой для более тщательного выбора и отбора с целью дальнейшего роста качества знаний и воспитанности учащихся.

подробнее )

Рейтинг востребованности вузов в РФ - 2016

Москва, 15 дек — РИА Новости. Национальный рейтинг российских вузов, который показывает их значимость для российской экономики представлен в четверг, 15 декабря проект "социальный Навигатор" Миа "Россия сегодня".

В исследование включено 446 университеты из 82 регионов страны. Оценка вузов проводилась по таким критериям, как спрос на квалифицированных специалистов со стороны работодателей, коммерциализации интеллектуального продукта, производимого университетом, а также актуальность исследования продукта (методика).

В рейтинге востребованности вузов в государственных, ведомственных, муниципальных и частных университетов, осуществляющих подготовку кадров в базовой и углубленной программам высшего образования. Среди них 132 инженерных школ, 89 традиционных университетов, сельскохозяйственных вузов, 57, 53 вузов из ведения, 68 колледжи свободных искусств и 47 медицинских вузов. Исследование не были включены филиалы, высших духовных учебных заведений, учреждений культуры и военного профиля.

Спрос рейтинг вузов в России - 2016 (технических колледжей) среди инженерных вузов (технических университетов), которые наиболее широко представлены в данном исследовании, является Национальный исследовательский ядерный Университет "МИФИ". Второе место занимает Санкт-Петербургский Национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики. На третьем месте, Самарского государственного технического университета.

Спрос рейтинг вузов в России - 2016 (классические университеты) лидер рейтинга среди классических вузов, как и в прошлом году, стал Московский государственный университет имени М. в. Ломоносова. На втором месте в национальном исследовательском Томском государственном университете, который в прошлом году занимал третью позицию. Замыкает тройку лидеров Уральский федеральный университет имени Первого Президента России Б. Н. Ельцина, который по сравнению с прошлым годом поднялся на 5 позиций.

Спрос рейтинг вузов России - 2016 (аграрные вузы) в номинации "сельскохозяйственные вузы", как и в прошлом году, лидеры Ставропольского государственного аграрного университета и Кубанского государственного аграрного университета.

Спрос рейтинг вузов России - 2016 (школы менеджмента) среди вузов экономического, финансового и юридического профиля лидерами спроса на сталь экономическая школа, Московская Высшая школа социальных и экономических наук, международный Университет природы, общества и человека "Дубна". Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" покинул тройку лидеров, сместив на четвертое место.

Спрос рейтинг вузов в России - 2016 (факультет социальных наук) первое место среди гуманитарных (лингвистических и педагогических) вузов занял Московский государственный психолого-педагогический университет, Московский городской педагогический университет и православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет.

Спрос рейтинг вузов в России - 2016 (медицинские вузы) в категории "медицинские вузы" ведущим первого Московского государственного медицинского университета имени И. М. Сеченова, Нижегородская государственная медицинская академия Сибирский государственный медицинский университет.

По словам руководителя проекта "социальный Навигатор" Миа "Россия сегодня" Наталья Тюрина, это исследование представляет большой интерес не только среди работодателей, но и среди российских участников, которые строят свой образовательный выбор на понимание, где они будут работать после окончания вуза. "Делая выбор в пользу университета, первое место они ставят не столько на бренд вуза как возможность получить профессию", - сказала она, добавив, что этим объясняется успех этого рейтинга, который впервые был представлен "социальный навигатор" в прошлом году и сразу же продемонстрировал очень высокую читаемость.

Как отметил эксперт, проведенное исследование показало, что в настоящее время в российских регионах не может получить меньше спрос на образование, чем в столице. Однако, по словам Натальи Тюриной, в современных условиях университеты должны, с одной стороны, как разворачиваться в сторону рынка труда и работодателя, а с другой — построить серьезную профориентационную работу со старшеклассниками.

Как показали результаты данного исследования, соотношение "процент выпускников, которые получили" ведущих аграрных вузов страны – более 70% выпускников получают направление на работу. Наименее востребованных работодателями выпускников сферы контроля (в среднем около 25%).

По показателю "доля средств в бюджете вуза от научных исследований", как и следовало ожидать, ведущих технических вузов страны. Значительную часть своих доходов от коммерциализации интеллектуальных продуктов составляет в среднем около 17% бюджетов университетов, в то время как в сельскохозяйственных и медицинских вузов получают не более 8% доходов.

Если рассматривать "индекс цитирования трудов сотрудников организации", разрыв между различными типами вузов-это не так очевидно: Максимальная производительность при классических университетах (13,52%), а минимальное – в области гуманитарных наук (9,62%).

Эксперты считают, что такая трехсторонняя оценка показывает, что потребители высшей школы, каковы шансы получить подготовку, чтобы обеспечить конкурентоспособность на рынке труда, и свидетельствует об эффективности вуза к решению задач развития организаций, секторов экономики и территорий.

Научный руководитель Приволжского филиала Федерального Института развития образования, научный руководитель исследования, Ефим Коган, комментируя результаты рейтинга, выразил мнение, что связь высшего образования с предприятиями в современных условиях рыночной экономики возможно только при наличии рыночного поведения самих университетов.

"В действительности этого не происходит: вузы не считают себя полноправными агентами рынка и субъектами хозяйствования", — сказал он РИА Новости, добавив, что вузы не имеют собственной инфраструктуры, способен профессионально взаимодействовать с компаниями и государственными органами. По его мнению, университеты инертных участие в муниципальных и региональных строительных, слегка погружены в социальные, экономические и культурные структуры своих регионов.

Однако, по словам Ефима Когана, Ассоциация университетских интеллектуальных ресурсов территорий и эффективного использования этого ресурса в интересах всех. "С одной стороны, вузы будут иметь больше дохода, а с другой – формировать интеллектуальные продукты, которые изменяют экономики, производства и технологий", — отметил эксперт.

Методология рейтинга>>>

Основные результаты>>>

подробнее )

"Послы русского языка в мире": итоги экспедиций 2016 года

Пресс-конференция, посвященная реализации Международной студенческой программы "Послы русского языка в мире". Участники программы-студенты, аспиранты и молодые специалисты – курсы русского языка для иностранных студентов в игровом формате, вводят в культуру и литературу России.

В ходе мероприятия были подведены итоги экспедиций в 2016 году, освещены планы на предстоящий Год экологии. Рассмотрена роль ассоциаций студентов в реализации региональных программ поддержки русского языка. Также были подведены итоги реализации тематического изменение русского языка в ВДЦ "Орленок".

Какие новые возможности, созданные для изучения русского языка в школах, оздоровительных лагерях? Программы, осуществляемые совместно с всероссийскими детей центры будут реализованы институтом русского языка. А. С. Пушкина? Как прошла первая филологическая экспедиции послов русского языка в Агафье Лыковой?

В мероприятии приняли участие:— вице-министра образования и науки российской федерации Вениамин КАГАНОВ;— советник Посольства Королевства Бахрейн в российской федерации по экономическим вопросам Абдулла Валид ЛАТИФ;— ректор государственного института русского языка. А. С. Пушкина Маргарита РУСЕЦКАЯ;— представитель БГПУ. Г-н Акмуллы – справочник университета программы "Послы русского языка в мире" Гульнара КУДИНОВА;— заместитель директора по развитию ВДЦ "Океан" Наталья СЕМИНЮДА;— советник ректора МИРЭА Евгений СОБЕЦКИЙ;— участники волонтерской программы international "Послы русского языка в мире".

подробнее )

Рейтинг новогодних представлений: ставка на интеллектуальные шоу

МОСКВА, 22 дек — РИА Новости. В Москве приобретают популярность умных детских праздников шоу. Показания данных Классификации по уходу за детьми Рождественский "вид Москвы", который шестой год подряд, утверждают эксперты "Социального навигатора" МИА "Россия сегодня".

В список вошли 114 видом Москвы, 23 из которых занимали представляет три лидирующие позиции. Первое место в этом году разделили две новогодние шоу — IQ елки "Тайна планеты Z" (ДС "Динамо" в Крылатском") и " Новогодний калейдоскоп arena (Арена и театр). На втором месте оказались сразу восемь расходов, представлений, в том числе, интерактивный спектакль "Новый переполох" (Московский театр "Кураж"), научные елки "Экспериментаниум", шоу "Фиксики в стране чудес" ("Крокус Экспо") и 13 других расходов вид заняли третью строку рейтинга: БИОелка и шоу "заморозки" Интерактивный музей "Живые системы"), Магия, танцы Санта Клауса" (Korston Hotel Moscow), "Миссия: Новый год" (Московский планетарий) и др.

При составлении рейтинга учитывались критерии оценки, как тему имя" (данной точки, если название понятное, без повторов, есть рождественские темы), "оригинальность программы" (оценило уникальность сюжета самой программе), "описание подарка" и т. д. Кроме того, было сочтено, и указан ли рекомендуемый возраст детей и продолжительность презентации.

"Мы изучаем рынок предложений по уходу за детьми рождественские представления с целью привлечения внимания общественности о качестве организации детских новогодних праздников", - говорит автор рейтинга, один из экспертов "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" Галина Бацына. По ее словам, лидеры становятся все более и более: "организаторы Рождество видом исправляют ошибки прошлых лет, стараются максимально открыто и полно информировать потребителей о подготовке шоу".

Камера елки: люди хотят тишины

Из года в год в рамках проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня", анализ рынка, рождественские представления, находится на этом рынке, новые тенденции, выявляет существующие жанры.

Так, в прошлом году наиболее успешными были представления, в которых совмещались популярные детские бренды и инновационные технологии. С одной стороны, главными героями выступали персонажи известных советских и российских мультфильмов, а с другой, шоу были наполнены светотехническими и звук, специальные эффекты и трюки, высокие технологии. Кроме того, эксперты зафиксировали активное возвращение Камара рождественских представлений. Психологи объяснили эту тенденцию тем, что жители мегаполиса наступила усталость-психологическая массы, "большие" события – я хотел более "спокойной" и семья области.

Нечто подобное наблюдается и в этом году, наравне с большими и высокие технологии, мега-шоу, как "Фиксиков в стране чудес", набирают популярность и такие камерные елки, как "Школа дедушки Мороза" в художественной галерее. Шилова, "Санта-Клаус и потерянный носок" в доме Фанни Белл и др.

Ученые-шоу набирают обороты

Тем не менее, в этом году бросается в глаза обилие рождественские представления с научным уклоном. Среди лидеров рейтинга — IQ елки "Тайна планеты Z" (ДС "Динамо" в Крылатском"), Рождество в "Экспериментаниуме", БИОелка и шоу "заморозки" Интерактивный музей "Живые системы"), "Миссия: Новый год" (Московский планетарий).

Родители, которые выбирают детский Рождественский шоу, для вашего ребенка, делает ставку не столько на развлечение, как на получение новых знаний. Эти интеллектуальные представления больше похожи на "новогодние ночь занимательных наук". Они предназначены, чтобы донести до ребенка полезную информацию, пробудить интерес к науке, что-то их научить.

Например, в шоу "новый год" песка "калейдоскоп" будет работать комната рисования песком. Каждый ребенок сможет своими руками нарисовать свою песочную сказку – для этого на 30 минут даст вам кровать, столик, свет.

Научная елка в "Экспериментаниуме готовит для зрителей поиск на территории музея, где дети смогут не только увидеть различные физические и химические опыты, но и провести некоторые из них самостоятельно.

Как рассказал РИА Новости один из организаторов IQ елки "Тайна планеты Z", Роман Яковлев, миссия Рождественская елка является вовлечение ребенка в процесс обучения с помощью компонента эмоциональной. "Мы показываем, что быть умным модно: демонстрируя яркие и зрелищные эксперименты и научные опыты, мы совмещаем обучение с развлечением", - отметил он.

Санта-Клаус в бак

Впервые в этом году в рейтинг попала елки, которые будут проходить в библиотеке " (Библиотека для чтения. А. С. Пушкина). Еще одним творческим видом этого сезона-каскадерская елка 2017 года "Хоббит Стрелец-Властелин Колец". Специалисты в автомобилях, мотоциклах и огромных траках продемонстрируют свое мастерство под огненное шоу и фейерверк. "Каскадерский" Санта-Клаус будет двигаться в танк.

Директор ФГБНУ "Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО Татьяна Волосовец в интервью РИА Новости подчеркнул, что заинтересованность в развитии ребенка является приоритетом для многих современных родителей. Однако, по его словам, выбор для ребенка той или иной программы зачастую связано с тем, что отец в детстве и в подростковом возрасте, не имел возможность быть частью таких шоу. "Традиционно Новый год-это семейный праздник, и его переход в формат шоу — свидетельство технологизации индустрии детских развлечений", - отметила эксперт.

По его мнению, очень правильно, что большинство разработчиков Рождественский вид используют интерес ребенка к образованию, исследованиям и знаниям. Однако, по ее словам, важно, что участие в празднике было активного, осмысленного и вдумчивого, а не только показывал примеры научных достижений. "Важно, возраст, подход, и обязательное обсуждение родителей и детей все, что увидел, почувствовал, понял", — резюмировала эксперт.

подробнее )

Профессиональный стандарт педагога: новые возможности развития

Мультимедийный круглый стол на тему: "профессиональный стандарт педагога: новые возможности для развития Российской системы образования". Мероприятие состоялось в преддверии конференции для обсуждения содержания профессионального стандарта учителя, который состоится 20. Декабря 2016 года в Московском государственном психолого-педагогическом университете. Педагогическое сообщество активно новый проект профессионального стандарта обсуждался.

Какой потенциал для профессионального роста он становится учителем? Какие условия формируют для каждого ребенка? Когда изменения придут в российские школы?

В мероприятии приняли участие:— Ректор Московского государственного психолого-педагогического университета, академик Российской академии образования Виталий РУБЦОВ;— директор центра образования № 109, академик Российской академии образования Евгений ЯМБУРГ;— директор центра образования № 548 "Царицыно" Ефим РАЧЕВСКИЙ;— Член-корреспондент Российской академии образования Александр КОНДАКОВ;— ответственный секретарь Координационного Совета Национальной родительской ассоциации социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей, член регионального штаба ОНФ в Москве Алексей ГУСЕВ.

подробнее )

Лучшие новогодние представления Москвы 2017: результаты рейтинга

Мультимедийная пресс-конференция: "детская новогодние представления Москва 2017". В исследование были включены 114 производств. Выступления сюрприз Новый год для детей и их родителей? Какие творческие программы были представлены в этом году? Какое шоу выбрать для своего ребенка: либо из палат или большой Формат? Стоит ли обращать внимание на события за пределами дома? Подарки на предложение в прошлом году? Авиабилеты Роуз ли на новогодние представления?

Участники:— Директор Института психолого-педагогических проблем детства Татьяна ВОЛОСОВЕЦ;— Председатель Московской Федерации профсоюзов Михаил АНТОНЦЕВ;— Генеральный директор производства Дикобраз Ирина Афанасьева;— руководитель программ партнерства (на IQ-дерево) Антонины козырь.

Модератор – руководитель проекта "социальный Навигатор" Наталья Тюрина.

подробнее )

Пресс-конференция: Рейтинг востребованных вузов В РФ 2016

Медиа-пресс-конференции, посвященной выходу второго Национального рейтинга востребованных вузов в РФ. Исследование подготовлено специалистами проекта "Социальный навигатор" сдерживания "Россия сегодня" при участии Центра исследования рынка труда и согласованной экспертным советом по образованию редакции "Россия сегодня".

Какие изменения в рейтинге произошли в этом году? Какие университеты показали рост, и что они потеряли свои позиции? Куда имеет смысл пойти учиться, чтобы получить настоящую профессию? Какие университеты наиболее популярны среди работодателей и сосредоточиться на реальном секторе экономики?

Участники:

— заместитель руководителя аппарата Комитета Государственной Думы РФ по образованию Алексей МАЙОРОВ;

— исполнительный директор Национального фонда подготовки Ирина АРЖАНОВА;

— научный руководитель Приволжского филиала Федерального института развития образования, научный руководитель проекта Ефим КОГАН;

— руководитель проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" Наталья каждый день.

подробнее )

Кредитной картой удобно бронировать отели и оплачивать покупки в Интернете

Интернет стал частью нашей жизни. Люди работают в Интернете, общаются в социальных сетях, переписываются через электронную почту. Большинство информации поступает через Глобальную сеть. Посредством Интернета пользователи оплачивают различные услуги и совершают покупки, бронируют номера в отелях и авиабилеты.

Покупки в Интернете востребованы населением

Украинцы не любят доверять свои деньги посторонним. Этому научил их горький опыт общения с МММ, а также информация об обманутых дольщиках и прочие неприятные сюрпризы, периодически подкидываемые самой жизнью. Однако покупки в Интернете – это совсем другое дело. Популярность и востребованность растет год от года. Оказалось, что для многих людей это очень удобно. Не надо тратить времени на долгие походы по магазинам, чтобы выбрать нужный товар. Ведь в комфортной обстановке, сидя на диване, с кружкой чая в руках, можно спокойно найти и рассмотреть нужный товар. Единственный минус в том, что нельзя пощупать его и примерить. А для многих этот момент очень важен. Оплатить выбранный товар на сайте можно картой. Это удобный и безопасный способ. Данные передаются по специальному каналу связи, который имеет хорошую защиту, так что интернет-мошенникам перехватить платеж практически невозможно. Но все же, чтобы не напороться на обман, лучше пользоваться услугами проверенных интернет-магазинов.

Бронирование отелей

Среди украинцев, планирующих поездки по стране и за рубеж, стала востребована услуга бронирования гостиниц через интернет. На специализированных сайтах представлена масса вариантов. Просмотрев пару-тройку сайтов, можно выбрать то, что нужно. Чтобы закрепить за собой заказ, потребуется использовать кредитную карту.

Интернет-магазины

Цены на товары в заграничных интернет-магазинах указываются в иностранной валюте – американских долларах и евро. Это относится и к бронированию отеля за границей. Держатель рублевой карты по этому поводу может не переживать, оплатить счет можно и в рублях. В таких случаях кредитное учреждение само проводит конвертацию валюты. Некоторые банки берут плату за эту услугу. Так, в ВТБ24 комиссия за проведение такой операции составит 2%. Если карту планируется использовать только для покупок в Сети, то чтобы сэкономить на конвертации, лучше оформить ее в той валюте, в которой будут совершаться покупки.

Списание денежных средств с карты

Средства со счета карты снимаются в рублевом эквиваленте. На операцию уходит несколько дней. Банк сначала блокирует сумму. После завершения всех операций средства спишутся с баланса карты. Списание денежных средств протекает по курсу, который зафиксирован на дату фактического списания средств с карт-счета, а не на момент, когда был оплачен товар. При движении больших сумм клиент может ощутить разницу. При бронировании заграничного отеля клиентом все будет подчинено местным правилам бронирования. Так, отдельные отели не занимаются списыванием денег со счета клиента. Они требуют вводить номер карты, чтобы знать о ее наличии. Отель делает запрос банку на авторизацию карты. Одни отели блокируют символическую сумму в один-два евро, другие – суточную плату, третьи – полную сумму. По прибытии в отель номер оплачивается наличными, а заблокированные средства подлежат разблокированию, на что уходит до одного месяца. Если деньги были не заблокированы, а списаны, то и платить при заезде в отель не придется. ( подробнее )

banner13